Formation Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant présentant des troubles du spectre de l'autisme

Le rôle et les limites du professionnel dans l’accompagnement des enfants avec TSA.

La démarche de projet personnalisé : enjeux et principes.

Les principaux dispositifs, aides et prestations pour les enfants avec TSA.

Les professionnels compétents et structures partenaires dans la prise en charge des TSA.

Le partenariat parents et professionnels : la coordination, le partage d’informations et l’alerte.

La dimension éthique et déontologique de l’accompagnement.

Les répercussions des TSA sur la cellule familiale.

Les besoins des parents en matière d’information, de formation, de participation, de soutien et de répit.

Appliquer les techniques de la communication interpersonnelle dans les échanges avec les familles et les autres professionnels intervenants.

Recueillir des informations centrées sur les particularités, le fonctionnement et les potentialités de l’enfant.

Définir et co-construire avec les familles les objectifs et les modalités d’accompagnement, en lien avec le projet personnalisé et les professionnels compétents.

Intégrer les principes d’une démarche de bientraitance au projet d’accompagnement et à ses pratiques professionnelles.

Proposer des actions concrètes répondant aux besoins spécifiques de l’enfant et aux attentes des parents.

Recueillir et transmettre régulièrement les informations clés permettant d’assurer la continuité de l’accompagnement de l’enfant.

Ajuster le projet personnalisé et son accompagnement à l’évolution de la situation et des besoins de l’enfant.

Informer et rassurer les autres familles quant à l’accueil d’un enfant avec un TSA