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Formation Repérage des signes évocateurs de TSA chez l'enfant

Repérage des signes évocateurs de TSA chez l'enfant

Objectifs

Repérer les enjeux et les particularités d’un enfant présentant des troubles du spectre de l’autisme
Observer les signes et de réagir de manière appropriée

Programme

SAVOIRS

L’autisme, les TSA : définitions et repères.

Les principales caractéristiques et manifestations des TSA.

Les représentations sociales et les idées reçues sur les TSA.

Les enjeux du repérage précoce des TSA.

Les troubles associés et les surhandicaps.

Les grilles d’observation spécifiques pour le repérage des TND.

Les points d’appui des personnes présentant des TSA.

Le rôle du professionnel dans l’identification des signes d’alerte.

Le guide de repérage des signes habituels de développement chez les enfants.

SAVOIR-FAIRE

Identifier les signes, symptômes et risques associés aux TSA.

Utiliser des outils d’observation objectifs et structurés.

Adopter une communication et une posture appropriées lors du partage de ses observations et de ses doutes aux parents ou à d’autres professionnels de la petite enfance.

Informer et orienter si besoin les familles vers les plateformes de coordination et d’orientation (PCO).

Veiller à actualiser ses connaissances sur les troubles du spectre de l’autisme pour faire évoluer ses compétences professionnelles.

Modalités d’inscription : Directement auprès de nos services par mail ou téléphone

Délai d’accès : 15 jours avant le début de la formation, après validation du dossier administratif

Tarif : Nous contacter

Certificateur : IPERIA - RS5439 - Echéance de l'enregistrement le 19/05/2026

Public

Assistant maternel

Durée / Recyclage / Validité

Lieu

Locaux du client.

Nombres de participants

à

Méthodes pédagogiques

Formation action, heuristique, démonstrative, participative.

Evaluation

Au début de la formation : QCM
Pendant la formation : Cas pratiques / Mises en situation
Fin de formation : QCM / mise en situation d’animation de formation / Certificat de réalisation
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